OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI
GİRİŞ
Çocuk, aile ve okul üçgeninde devam eden bir eğitim sürecinin en önemli parçası olan çocuktur. Çocuk, oyun ve aktivite yoluyla çevresini tanır, deneyimler kazanır ve gelişir. Aile, okul ve toplum tarafından sunulan fırsatlar içinde her alanda gelişimini destekleyen eğitim ve bakım hizmetlerinin sağlanması, çocukluk döneminin en önemli gereksinimidir. Çocukların beyin gelişiminin %90’ı 5 yaşına kadar gerçekleşir. Bu nedenle 0-6 yaş döneminde kaliteli eğitim ve bakım hizmeti sunmak, çocukların potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için kritik öneme sahiptir.
EĞİTİM PROGRAMI HAKKINDA GENEL BİLGİLER
2023-2024 Eğitim Öğretim yılında uygulanacak Okul Öncesi Eğitim Programı; çocuk, aile, okul, toplum iş birliği, çocuk katılımı, çok yönlülük, farklılıkları kabul etme, eğitimde fırsat eşitliği ve kaliteli eğitim ilkeleri üzerine kurgulanmıştır.
Program; 0-6 yaş grubundaki çocukların gelişimsel özelliklerine, yaş dönemi özelliklerine uygun olarak hazırlanmış etkinlik önerileri ile beraberinde gelen gelişim alanları değerlendirme ölçekleri ve aile bilgilendirme kılavuzlarından oluşmaktadır.
Okul öncesi eğitim programının hedefleri:
- Çocuğun tüm alanlarda gelişimini desteklemek: Program, çocuğun bilişsel, dil, sosyal-duygusal, motor ve kişisel gelişimine yönelik etkinlikler içerir.
- Farklı gelişim düzeyine sahip çocuklara uygunluk: Program, farklı yaş gruplarındaki çocukların gelişim düzeyine uygun aktiviteler sunar.
- Aile iş birliği ve bilgilendirme: Aileler, çocuklarının gelişimi hakkında bilgilendirilerek evde yapabilecekleri aktiviteler hakkında yönlendirilir.
- Gelişimsel değerlendirme: Program kapsamında çocukların farklı alanlarda gelişimleri gözlemlenir ve değerlendirilir.
- Çocuk katılımı: Çocuklar, kendi öğrenme süreçlerinde söz hakkına sahip olur ve etkinliklere katılımı teşvik edilir.
Programın hazırlanmasında kullanılan kaynaklar arasında Reggio Emilia Yaklaşımı, Waldorf Okul Öncesi Eğitim Programı ve Montessori Yöntemi gibi farklı yaklaşımlar bulunmaktadır. Bu sayede program, çeşitli pedagogik bakış açılarını bir araya getirerek zenginleştirilmiştir.
GELİŞİM ALANLARI
Okul Öncesi Eğitim Programı çerçevesinde 5 ana gelişim alanında eğitim verilmektedir:
- Bilişsel Gelişim
- Dil Gelişimi
- Sosyal-Duygusal Gelişim
- Motor Gelişim
- Kişisel Gelişim
Etkinlik Önerileri
Eğitimcilerin çocukların gelişim alanlarına yönelik hazırlayabilecekleri etkinlik önerileri bulunmaktadır. Bu etkinlikler çeşitli materyaller kullanılarak yapılabilir ve her bir gelişim alanına katkı sağlar nitelikte tasarlanmıştır.
Aile Bilgilendirme Kılavuzu
Ailelerin, çocuklarının gelişimi hakkında bilinçlenmesi ve evde yapabilecekleri destekleyici aktiviteler hakkında bilgi alması için kapsamlı bir kılavuz sunulmaktadır. Bu kılavuzda dil gelişimi için kitap okuma önerilerinden motor becerileri destekleyen oyunlara kadar birçok yararlı bilgi yer almaktadır.
Gelişim Alanları Değerlendirme Ölçeği
Okul Öncesi Eğitim Programı ile birlikte gelen bu değerlendirme ölçeği, çocukların bilişsel, dil, sosyal-duygusal, motor ve kişisel gelişim alanlarında hangi becerilere sahip olduğunu belirlemeye yardımcı olur. Ayrıca ailelerden alınacak geri bildirimlerle birlikte çocuğun evdeki gelişimi hakkında da bilgi toplama imkanı sunar.
KAPSAYICILIK VE FARKLILIKLARIN KABULÜ
Eğitim programının her çocuğun öğrenme hakkını tanıması ve kapsayıcı bir anlayışla hazırlanması esastır. Tüm çocuklara eşit fırsatlar sunularak farklılıklar kabul edilir ve desteklenir.
DİN EĞİTİMİ VE KÜLTÜR VE DAYANIŞMA HAFTASI ETKİNLİKLERİ
Program kapsamında din eğitimi ve kültür haftası etkinliklerine de yer verilmektedir. Bu bölümler, çocukların din konusunda eğitilmesi ve kültürel etkinliklere katılımı hakkında bilgi içerir.
EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMASI VE DEĞERLENDİRME SÜRECİ
Uygulama sürecinde eğitimcilerle iş birliği yapılacak, gerekli materyal hazırlığı birlikte gerçekleştirilecektir. Eğitimcilerin kendi sınıf ortamlarında uygulayacakları eğitim programının sonunda ise bir değerlendirme raporu hazırlanacaktır.
SORUMLULUK PAYLAŞIMI
- Kurum Sorumluluğu: Eğitim programının hazırlanması ve gerekli materyallerin temin edilmesi kurum sorumluluğundadır.
- Eğitimcı Sorumluluğu: Eğitimciler, kendilerine sağlanan materyalleri etkin bir şekilde kullanmakla ve eğitim programını uygulamakla sorumludurlar.
- Aile Sorumluluğu: Aileler, çocuklarının eğitimine aktif katılım göstererek evde destekleyici aktiviteler yapmaktan sorumludurlar.
Bu sorumluluk paylaşımı ile birlikte eğitim süreci daha etkili ve kapsamlı bir şekilde yürütülecektir.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI (2023-2024)
PREFACE
GİRİŞ
The child is the most important part of an ongoing education process involving the triangle of child, family and school. The child recognizes and experiences the environment through play and activities and develops. Providing education and care services that support children’s development in every way within the opportunities offered by the family, school and society is the most critical requirement of early childhood.
95% of brain development occurs in the first five years of life. Therefore, providing quality education and care services in the 0-6 age period is critical to maximizing children’s potential.
GENERAL INFORMATION ABOUT THE TRAINING PROGRAM
The Preschool Education Program to be implemented in the 2023-2024 academic year is designed around the principles of child, family, school, and community collaboration; child participation; diversity; acceptance of differences; equality of opportunity in education and quality education.
The program includes activity suggestions suitable for the developmental characteristics of children aged 0-6 and a comprehensive set of developmental assessment tools and family guidance books.
- The program aims to support the holistic development of children. It includes activities that cater to children’s cognitive, language, social-emotional, motor, and personal development.
- The program is designed to be inclusive of children with varying developmental levels. Activities are presented in accordance with the developmental stages of different age groups.
- A family collaboration and information sharing approach is adopted to keep families informed about their child’s development and to guide them on possible supportive activities at home.
- The program includes developmental assessments to monitor children’s progress in various areas.
DEVELOPMENT AREAS
- Cognitive Development
- Language Development
- Social-Emotional Development
- Motor Development
- Personal Development
ACTIVITY SUGGESTIONS
There are activity suggestions for educators that are designed to enhance children’s developmental areas. These activities can be conducted using various materials and are tailored to contribute to each developmental area.
FAMILY INFORMATION GUIDE
A comprehensive guide is provided to inform families about their child’s development and offer useful tips for supportive activities at home. This includes recommendations for reading to promote language development and activities to enhance motor skills.
DEVELOPMENTAL ASSESSMENT TOOL SCALE
This assessment tool scale comes with the Preschool Education Program and helps determine children’s cognitive, language, social-emotional, motor and personal development skills. It also allows for gathering information about the child’s development at home through feedback from parents.
INCLUSION AND ACCEPTANCE OF DIFFERENCES
The education program is designed to be inclusive and to recognize each child’s right to learn. It provides equal opportunities for all children and supports acceptance of differences.
RELIGIOUS EDUCATION AND CULTURE AND SOLIDARITY WEEK ACTIVITIES
The program also includes sections on religious education and activities related to culture and solidarity week. These sections provide information on how children can be educated about religion and participate in cultural events.
APPLICATION AND EVALUATION PROCESS OF THE PROGRAM
- The implementation of the program will involve collaboration with educators to prepare necessary materials and coordinate its application.
- At the end of the program’s application, an evaluation report will be prepared.
SHARED RESPONSIBILITIES
- Institutional Responsibility: The institution is responsible for preparing the education program and providing necessary materials.
- Educator Responsibility: Educators are responsible for effectively utilizing the provided materials and implementing the education program.
- Family Responsibility: Families are responsible for actively participating in their child’s education and providing supportive activities at home.